今天(10月14日),省政協副主席賴明勇率省政協文教衛體和文史委員會部分委員在長沙開展“中小學生心理健康教育情況”調研,并為湖南政協委員中小學生心理健康教育工作室揭牌。

調研組一行先后深入章洪委員工作室、湖南政協委員中小學生心理健康教育工作室、諾貝爾搖籃少年兒童農場等地考察,了解貫徹落實《國務院關于實施健康中國行動的意見》和省委省政府《關于加強新時代學生心理健康教育的意見》實施情況,以及開展中小學生心理健康教育情況,并就進一步加強中小學生心理健康教育聽取意見和建議。

“要進一步提高學生心理健康教育工作的針對性,探索學生心理健康教育的新路徑。”賴明勇指出,中小學生處于成長發育的關鍵階段,要結合“雙減”工作部署,按照《關于加強新時代學生心理健康教育的意見》文件要求,加大心理健康知識普及力度,加快推進學校心理健康教育建設,督促學校配齊建強心理健康教育工作隊伍,建立健全工作機制,切實加強專業支撐和科學管理。同時,動員家庭、學校、社會共同維護學生身心健康,營造全社會關心關注學生心理健康教育的良好氛圍,讓每一個學生健康快樂成長。

湖南政協委員中小學生心理健康教育工作室位于開福區青竹湖湘一外國語學校,該學校通過開展少兒瑜伽課程、《男生女生的青春期》講座、心理微劇場、心理健康手抄報等心育活動,探索“從心開始,用心教育”的心理健康教育新格局。工作室由省、市、區(縣)政協委員聯合組建,聯系關注中小學心理健康教育界的老師、學生、家長,旨在搭建各級政府與中小學心理健康教育行業協商交流的平臺,采取線上與線下相結合的方式,通過開設工作室信箱、開通熱線電話、開展走訪調研等方式,收集社情民意,并在每周五上午設立家長接待日。

“學校變換著法子讓我們盡可能緩解學習壓力?！痹谇嘀窈嬉煌鈬Z學校召開的中小學生心理健康教育情況座談會上,一位初三的學生說,學校組織了踩氣球等活動讓同學們適當宣泄壓力,在他看來體育運動是一種很好的放松方式。

當被問及每兩周一節的心理課的上課感受時,學生們紛紛回答:“很好,很有意思?！币晃煌瑢W介紹,上周心理課講的什么是抑郁癥,“以前不了解抑郁癥是什么,現在知道它并不是什么洪水猛獸?！蓖瑢W們還分享了當自己交朋友遇到問題時、考試成績下降時尋求老師幫助的經歷。

“我們的學生成長發展中心以學生心理健康發展為主,做到早發現、早預防、早治療”“想辦法讓孩子們在學校找到安心的地方”“希望有關部門給我們更多的專業支持和引導”……在與老師座談時,省政協文教衛體和文史委員會主任毛學軍表示,將通過深入師生和基層學校開展調研,收集意見和建議,繼續為全省學生心理健康教育建言獻策。

文、圖|政協融媒記者羅艷芳