湖南日報·新湖南客戶端9月10日訊（通訊員 吳珍）在冷水江市第六中學那間充滿科技氣息的計算機機房里，49歲的謝玉嬋老師已默默堅守講臺26年。26載春秋，她以信息技術為筆，以愛心與責任為墨，在留守高中生的成長畫卷上，繪就了一幅通往數字世界的絢麗圖景。

謝玉嬋所面對的學生，有一部分來自鄉村，是父母在外奔波的留守孩子。初次登上信息技術課的講臺時，她便敏銳地察覺到，來自鄉村的這部分學生因缺乏家庭的有效引導，對計算機的基礎操作極為陌生，甚至連簡單的鼠標操作都顯得十分生疏。看著孩子們那迷茫又渴望的眼神，謝玉嬋心急如焚，她果斷做出決定：放棄自己的休息時間，為這些“零基礎”的學生量身定制個性化輔導計劃。

從計算機的開關機，到文件的基本管理；從鼠標的精準點擊，到鍵盤的熟練操作，每一個細微的知識點，謝玉嬋都耐心地反復講解、示范。午休時分，當其他老師都在休息，機房里卻總能看到她陪伴學生練習的身影。日復一日，年復一年，在她的悉心指導下，學生們的操作技能有了顯著提升。曾經那些只能用“一指禪”笨拙操作鍵盤的學生，如今已能熟練運用辦公軟件，在數字世界里自由翱翔。

謝玉嬋深知，技術不僅僅是冰冷的代碼和操作，更是連接世界、改變命運的橋梁。為了讓這些鮮少走出小城市的留守學生更好地擁抱數字時代，她精心組建了信息技術興趣小組，積極帶領學生參與各類科技活動。每一次活動，她都精心策劃、全程指導，從項目的選題到方案的制定，從代碼的編寫到調試優化，她都與學生并肩作戰。

在她不遺余力地指導下，學生團隊在市級線上編程比賽中大放異彩，斬獲了優異成績。當孩子們站在領獎臺上，手捧著獎狀，臉上洋溢著自豪的笑容時，他們第一次真切地觸摸到了技術的脈搏，感受到了科技的力量。那一刻，他們的眼中綻放出自信的光芒，仿佛看到了一個充滿無限可能的未來。

教學之外，謝玉嬋更是留守學生們溫暖的“心靈港灣”。她深知，這些孩子不僅需要知識上的指導，更需要情感上的關懷。于是，她常常利用課余時間與學生談心，耐心傾聽他們內心的聲音，敏銳地察覺他們生活中的孤獨與困境。

有一次，她得知一名學生因為生活費未能及時到賬而陷入窘迫，連基本的學習用品都買不起。謝玉嬋毫不猶豫地伸出援手，墊付了資金，還鼓勵這名學生要勇敢面對困難。在她的關愛下，這名學生重新找回了信心，更加努力地學習。像這樣的暖心故事，在謝玉嬋的教學生涯中數不勝數。她用自己的行動，讓學生們感受到了家的溫暖，在他們心中種下了愛與希望的種子。

26年春風化雨，26年默默耕耘，謝玉嬋用愛與責任，在冷水江市第六中學的校園里，為來自鄉村的留守高中生鋪就了一條通往數字未來的堅實之路。她就像一盞明燈，照亮了孩子們前行的方向；她又像一位溫暖的引路人，帶領著孩子們在數字世界中勇敢探索，追逐夢想。

作者：通訊員 吳珍

責編：扶雄芳

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來源：冷水江市融媒體中心