新冷水江4月11日訊（通訊員 賀朝紅）繃帶未拆卻重返講臺，病痛纏身仍跪地指導，冷水江市第二小學教師潘黎麗以25載光陰詮釋“教育是用生命刻度丈量的修行”。

三尺講臺上的教育擔當

2019年5月，當體檢報告單上“乳腺三級結節”的診斷映入眼簾時，潘黎麗正帶著1403班學生緊鑼密鼓地排練六一匯演節目。面對醫生“立即手術”的叮囑，她硬是將手術時間壓縮至最短：周一清晨趕往長沙湘雅附三醫院接受微創手術，術后僅觀察半日便堅持出院，第三天清晨綁著繃帶準時出現在教室門口。  

“孩子們看到我回來，排練時眼神都亮了幾分。”回憶那段時光，潘黎麗輕撫著當年的班級合影。彼時她每天需更換三次藥，卻仍堅持跪坐在舞蹈室地板上指導學生調整動作幅度，醫用膠布與排練服摩擦的沙沙聲，成了學生們記憶中最動人的伴奏。  

同年寒冬的元旦匯演籌備期，潘黎麗再次用行動詮釋師者擔當。零下3℃的天氣里，她裹著羽絨服在露天舞臺指導排練，感冒咳嗽持續二十余日未愈，直至匯演落幕才去醫院做檢查，被確診為肺部感染。住院治療期間，她獨創“錯峰工作法”——清晨六點到校批改作業，午間組織班干部開會，下午三點準時出現在輸液室。護士長感慨：“你手背上的針眼比教案上的紅批注還密。”  

校外課堂里的教育維度

“最好的教育不在課本里，而在天地間。”擔任2005班班主任期間，潘黎麗將這句話化作生動實踐。錫礦山革命烈士紀念碑前，她帶領學生擦拭每一塊烈士名牌；泗沅農場柑橘林里，孩子們用數學公式計算采摘成本；波月洞親子活動中，地質錘敲響的不僅是鐘乳石，更是探索未知的科學熱情。  

為籌備與郭家小學的聯誼活動，她連續三周驅車往返城鄉，獨創“城鄉筆友計劃”，讓農村孩子與城市學生互寫成長日記。在中連楊家學校的軍事演練中，她與學生們同吃同訓，用迷彩服上的汗漬寫下“身教重于言傳”的注腳。這些精心設計的校外課堂，讓2005班在全市實踐教育評比中屢獲殊榮，更培養出學生“市級新時代好少年”等優秀代表。  

榮譽背后的教育守望

從教二十五載，潘黎麗的榮譽簿上寫滿輝煌：2023年獲得市級記功一次，2022年被評為市級“優秀班主任”，2023年評為“優秀班主任”和“優秀教育工作者”，2024年被評為“婁底市精品課先進個人”，多次被評為“工會積極分子”，多次獲得省級教學成果獎……但她的辦公室最顯眼處，始終掛著學生贈送的“特殊獎狀”——用橘皮拼貼的“最美園丁”、用軍訓照片制作的“鋼鐵戰友”相框。  

“教育是雙向奔赴的溫暖。”面對贊譽，潘黎麗展示著鐵盒里珍藏的143封學生來信。曾因家庭變故自閉的小雨在信中寫道：“您帶我們在烈士陵園種下的那棵松樹，和我一樣在努力長高。”如今已是師范生的她，正沿著老師的足跡前行。  

在冷水江市教育局近日召開的師德報告會上，潘黎麗用沙啞卻堅定的聲音說道：“教師這個職業，是用生命刻度丈量教育溫度的修行。”這句話，恰似她日夜不停為學生奔波勞累的身影，詮釋著教育的真諦。

作者：通訊員 賀朝紅

責編：扶雄芳

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來源：冷水江市融媒體中心